¡NOS VAMOS A EXMOUTH!

¡NOS VAMOS A EXMOUTH!

1º día

Salimos del aeropuerto de Zaragoza a las 17:00h, llegamos a Londres a las 19:00h. Después de 5 horas y media de viaje llegamos a Exmouth. ¡Laura y yo por fin llegamos a casa! Sarah nos recibió muy simpática.

2º día

Clases de inglés durante toda la mañana, de 8:30 a 15:00 con un descanso para comer. Por la tarde visita guiada por el pueblo.  Por la noche de 19:15 a 21:30 tuvimos una fiesta.

3º día

Clases de 9:00 a 12:30 con un descanso para comer. Por la tarde visita a Exeter. Por la noche reunión en mi casa con los amigos.

4º día

Clases de 9:00 a 13:30 con dos descansos. Por la tarde tuvimos tiempo libre y talleres y juegos por equipos.

5º día

Visita a Torquay durante todo el día, donde nació la famosa escritora Agatha Christie. Fuimos andando hasta un pueblo cercano y muy bonito. Por la noche quedamos en casa de nuestros amigos de Borja.

6º día

Clase por la mañana y por la tarde fuimos a la bolera y a los acantilados.

7º y 8º día

Visita a Londres: Big Ben, Tower Bridge, London Eye, Picadilly Circus, Trafalgar Square, Buckingham Palace… cenamos en el McDonald´s, “jaleo” en el hotel y vuelta a Zaragoza. 

WE GO AWAY TO EXMOUTH! 

1st day

We went out from the airport of Saragossa at 17:00 and we arrived to London at 19:00. After five hours and a half in the bus we arrived to Exmouth. Laura and I finally went to our house! Sarah received us very nice. 

2nd day

English classes during the whole morning, of 8:30 to 15:00 with a rest to eat. In the evening we had a guided visit in the village. At night we met at 19:15 to go to the disco until 21:30.

3rd day

Classes of 9:00 to 12:30 with a rest to eat. In the evening we visited Exeter. At night, we met in my house with the friends.

4th day

Classes of 9:00 to 13:30 with two rests. In the evening we had free time, workshops and games in differents equipments.

5th day

We visited Torquay during the whole day, where the famous writer Agatha Christie was born. We were walking up to a nearby and very nice village. At night we stay in house of our friends of Borja.

6th day

Class in the morning and in the evening we went to the bowling alley and to the cliffs.

7th day

We visited London: Big Ben, Tower Bridge, London Eye, Picadilly Circus, Trafalgar Square, Buckingham Palace … we had dinner in the McDonald's, "din" in the hotel and return Saragossa.

NOUS ALLONS À EXMOUTH!

1er jour

Nous sortons de l´aéroport de Zaragoza à cinq heures et demie. Nous arrivions à Londres à cinq heures et demie, nous arrivions à Exmouth, et enfin nous arrivions à chez Sarah. Elle nous a accueillis très bien. 

2ème jour

Nous avons eu des cours d´anglais pendant toute le matin (8 :30-15 :00), avec une pause pour manger quelque chose. Nous visitons Exmouth après- midi et nous sommes allés à une fête pour la nuit. 

3ème jour

Cours d´anglais de 9 :00 à 13 :30 heures, avec une pause pour manger. Nous visitons Exeter. Par la nuit, nous avons fait une réunion d´amis chez moi. 

4ème jour

Cours d´anglais avec deux pauses, après-midi nous avons eu de temps libre, des jeux d´equipes et des ateliers. 

5ème jour

Nous visitons Tourquay, pendant tout le jour. C´est le village natal de Agatha Christie. Nous avons aussi visité une belle ville. Par la nuit nous avons une rèunion d´amis. 

6ème jour

Cour d´anglais toute la matinée. Après-midi nous avons joué au bowling et nous visitons les falaises. 

7ème et 8ème jour

Nous visitons la ville de Londres : Big Ben, Tower Bridge, London Eye, Picadilly Circus, Trafalgar Square, Buckingham Palace…, dînons à McDonald´s, après dans l´hôtel… «jaleo». Par le matin au retour à Zaragoza 

 

Canal youtube

Hoy estrenamos nuestro canal de youtube donde estarán publicados algunos de los diferentes trabajos que hemos ido realizando en el colegio desde el departamento de idiomas. Muchas gracias a los diferentes alumnos que a lo largo de estos años han participado en los trabajos por su esfuerzo, entrega y trabajo. Ha sido un verdadero placer y un lujo poder acompañaros en vuestro aprendizaje y haber formado parte de vuestras vidas.

https://www.youtube.com/channel/UCfnNSIhbSuV2Kl7Aa0n1yKQ

Today we're releasing our youtube channel where some of the different works that we have been doing at school from the language department will be published. Thank you very much to the different students that, over the years, have participated in these works for their effort, dedication and work. It has been a pleasure and a privilege to be able to walk with you and help you on your learning and to be part of your lives.

 Aujourd'hui on va publier notre chaîne youtube où quelques-uns des différents travaux que nous avons faits à l'école du département de langues seront publiés. Merci beaucoup aux différents élèves qui au fil des ans ont participé aux travaux pour leurs efforts, dévouement et travail. Il a été un plaisir et un régal de vous accompagner dans votre apprentissage et de faire partie de votre vie.

SAN PATRICIO - SAINT PATRICK - SAINT-PATRICK

El día 17 de Marzo, celebramos el día de San Patricio. Durante este día todos los alumnos y profesores tuvimos que ir vestidos con una prenda de color verde, como es típico en Irlanda en este día. Para celebrarlo, todo el colegio formamos un trébol en el recreo, y después fuimos a clase para pintar unos duendes y unos arcoiris, ya que después adornamos todos los pasillos con ellos.

On March 17th, we celebrated Saint Patrick's Day. During this day, all the 

students and teachers had to wear a green garment, as it’s typical in Ireland 

that day. To celebrate it, the whole school formed a shamrock in the

playground, and then we went to our classes where we coloured some 

motifs related to that celebration (leprechaums, rainbows, gold pots…)

because after that we decorated all the hallways with them. 

Le 17 Mars, nous avons célébré la Saint-Patrick. Lors de cette journée, tous les élèves et les enseignants ont dû porter un vêtement vert, comme il est typique en Irlande ce jour-là. Pour célébrer, toute l'école a formé un trèfle dans la cour, puis nous sommes allés à nos classes où nous avons peint certains motifs liés à cette célébration (leprechaums, arcs en ciel, pots or ...) parce que, après nous avons décoré tous les couloirs avec eux.

El Hospital de los Podridos / The Hospital of the rotten / L'hôpital des Pourris

El Hospital de los Podridos

El día 12 de Marzo los alumnos de 3-4 E.S.O fueron a Zaragoza para ver la obra "El Hospital de los Podridos” y otros cuatro entremeses; los actores hablaban en verso y era un teatro en el que el público tenía influencia en la obra. Después de terminar la obra, nos informaron sobre el teatro de Zaragoza, que es un teatro de tipo italiano, en forma de herradura, para que el público pueda verse entre si y pueda estar atento a la obra y por último, se hicieron unas preguntas a los actores.

 The Hospital of the rotten

On March 12th, 3-4 ESO students went to Zaragoza to see the play "El Hospital de los Podridos" and four other starters, the actors spoke in verse and it was a theater in which the audience had influence in the play. After completing the play, we were informed about the theater of Zaragoza, which is a theater of Italian style, horseshoe-shaped, so that the public can see each other and can pay attention to the play and finally the actors were questioned about their work.

 L'hôpital des Pourris

12 mars, les étudiants de 3-4 ESO sont allés à Saragosse pour voir la pièce " El Hospital de los Podridos" et quatre autres intermèdes, les acteurs parlaient en vers et c’était un théâtre où le public avait de l'influence dans la pièce. Après l'achèvement des pièces, nous avons été informés sur le théâtre de Saragosse, qui est un théâtre de style italien, en forme de fer à cheval, de sorte que le public peut voir l'autre et peut être à l'écoute des pièces et enfin on a posé des questions aux acteurs.

Bvocal y Academia General MIlitar

El 13 de febrero, 3º y 4º de ESO , fuimos de excursión a ver Bvocal, en el que vimos como cinco hombres con diferentes voces, nos dieron un viaje por toda la evolución de la música a lo largo de la historia, desde la prehistoria hasta ahora. Nos lo pasamos muy bien, fue divertida y amena y al final cantaron la canción de “Bailando”.

Cuando terminó, nos montamos en el autobús y fuimos a la Academia General Militar de Zaragoza, Nos mostraron el museo militar y nos contaron su historia, la sala de banderas, las instalaciones deportivas, una maqueta de toda academia, parecía una mini ciudad.

Fue una excursión muy divertida, e interesante, una de las mejores.

On February 13, 3rd and 4^th of ESO, we went to the Auditorium to see Bvocal, where we saw five men with different voices giving us a tour of the entire evolution of music throughout history, from prehistory until now. We really enjoyed it, it was fun and entertaining and finally they sang the song "Bailando".
When it was finished, we got on the bus and went to the Military Academy of Zaragoza, we were shown the military museum and told their story, the hall of flags, sports facilities, a scale model of the Academy, which looked like a mini city.
It was a very fun, and interesting tour, one of the best.

Le 13 Février, 3ème et 4ème de l'ESO, nous sommes allés à l'Auditorium pour voir Bvocal, où nous avons vu cinq hommes avec des voix différentes nous donnant un tour de toute l'évolution de la musique à travers l'histoire, de la préhistoire jusqu'à présent. Nous avons vraiment apprécié, c'était amusant et divertissant et enfin ils ont chanté la chanson "Bailando".
Quand ils ont fini, nous sommes montés dans le bus et nous sommes allés à l'Académie militaire de Saragosse, on nous a montré le musée militaire et raconté leur histoire, la salle des drapeaux, des installations sportives, un modèle à l'échelle de l'Académie, qui ressemblait à un mini-ville.
C'était une visite très amusante, et intéressante, l'une des meilleures.

LOS SITIOS DE ZARAGOZA - THE SIEGES OF ZARAGOZA - LES SIÈGES DE SARAGOSSE

El pasado Viernes 20 de Febrero, la clase de 4º de la ESO de nuestro colegio, Nuestra Señora del Castillo, y del colegio Santa Ana de Zaragoza, realizamos una excursión a los Sitios de Zaragoza. Lo primero que visitamos fue la Capilla de las Heroínas de Nuestra Señora del Portillo, allí nos explicaron la historia de las Heroínas y las distintas partes de la Capilla. Después fuimos a la Plaza del Portillo donde había una escultura, en ella podíamos ver a la heroína Agustina de Aragón y por otra parte a un león devorando a un águila. El león simboliza Zaragoza, y el águila representa a Francia, Napoleón. Después de estar hablando sobre aquella escultura, nos dirigimos a la Aljafería, donde varios alumnos de ambos colegios, depositaron unas flores sobre un olivo, el cual tiene 100 años. El siguiente lugar fue el Antiguo Cuartel de Caballería, donde nos explicaron cómo entraron los franceses en Zaragoza, las distintas Puertas de Zaragoza... Después fuimos al Noviciado de Santa Ana, lo primero que hicimos fue ir a la capilla, allí unos alumnos leyeron unas oraciones sobre la caridad y la entrega, y nos explicaron el papel de las hermanas durante la Guerra de los Sitios. Después fuimos al museo, donde dos mujeres nos explicaron cómo iban vestidas las heroínas de los Sitios: Casta Álvarez y Manuela Sancho, y también unos cuadros donde podíamos ver a María Rafols pidiendo comida y medicinas al Capitán General francés, y esculturas de María Rafols y Juan Bonal. Y por último, nos fuimos a ver la Estatua Ecuestre de Palafox, el guía nos estuvo comentando la figura de Palafox y la estatua. Durante la excursión, tuvimos que rellenar una serie de preguntas acerca de los lugares que íbamos visitando.

On Friday February 20, the class of 4th ESO of our school, Nuestra Señora del Castillo, and of Santa Ana Zaragoza, we made an excursion to the Sieges of Zaragoza. The first place we visited was the Chapel of the Heroines of Our Lady del Portillo, there they explained us the history of the Heroines and various parts of the Chapel. Then we went to the Plaza del Portillo where there was a sculpture and we could see the heroine Agustina de Aragón and moreover a lion devouring an eagle. The lion symbolizes Zaragoza, and the eagle represents France, Napoleon. After being talked about that sculpture, we headed to the Aljafería, where several students from both schools, placed some flowers on an olive tree, which is 100 years old. The next place was the Old Cavalry Barracks, where they explained us how the French army entered in Zaragoza, and the different gates of Zaragoza ... We then went to the Novitiate of Santa Ana, the first thing we did was going to the chapel, there a few students read some sentences about charity and dedication, and explained us the role of the sisters during the War of the Sieges. Then we went to the museum, where two women told us how the heroines of the Sieges were dressed: Casta Alvarez and Manuela Sancho, and also a few pictures where we could see Maria Rafols asking for food and medicine to the French Commander, and sculptures of Maria Rafols and Juan Bonal. And finally, we went to see the Equestrian Statue of Palafox, the guide commented us about Palafox and his statue. During the tour, we had to complete a series of questions about the places we were visiting.

Vendredi 20 Février, la classe de 4e ESO de notre école, Nuestra Señora del Castillo, et celle de Santa Ana de Saragosse, nous avons fait une excursion vers les Sièges de Saragosse. Nous avons d'abord visité la chapelle des héroïnes de Notre-Dame del Portillo, là, ils ont expliqué l'histoire des héroïnes et des différentes parties de la chapelle. Puis nous sommes allés à la Plaza del Portillo, où il y a une sculpture ; on pouvait voir l'héroïne Agustina d'Aragon et de plus d'un lion dévorant un aigle. Le lion symbolise Saragosse, et l'aigle représente la France, Napoléon. Après avoir parlé de cette sculpture, nous sommes allés à l'Aljafería, où plusieurs élèves des deux écoles, ont placé quelques fleurs sur un olivier, qui a 100 ans. Dans la place à côté était la caserne de cavalerie Vieux, où ils nous ont expliqué comment ils sont entrés dans à Zaragoza, et les différentes portes de Saragosse... Nous sommes ensuite allés au Noviciat de Santa Ana, la première chose que nous avons fait a été d'aller à la chapelle, ici quelques élèves ont lu quelques phrases au sujet de la charité et de livraison, et ils nous ont expliqué le rôle des sœurs pendant la guerre des Sites. Puis nous sommes allés au musée, où deux femmes nous ont raconté comment ils étaient habillés les héroïnes des Sièges: Casta Alvarez et Manuela Sancho, et aussi quelques tables où l'on pouvait voir Maria Rafols demander de la nourriture et la médecine au capitaine général français, et des sculptures de Maria Rafols et Juan Bonal. Et enfin, nous sommes allés voir la statue équestre de Palafox, le guide a commenté sur Palafox et la statue. Pendant la tournée, nous avons dû effectuer une série de questions sur les endroits que nous visitions.